转化思维

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巧解几何最值问题——品转化思维
《中小学数学(初中版)》2025年第4期9-10,共2页阿布力米提·于森 
在初中数学课程中,作图技巧非常重要.这种技巧不仅可以帮助我们更好地剖析问题的本质,而且可以加强我们对问题的基本概念和方法的认识.[2]近几年来随着新课改的新要求的大力开展,中考也加大了对作图能力的考查力度,除了考“尺规作图”方...
关键词：转化思维 几何最值 初中数学 作图技巧 新课改 
数学转化思维能力的培养策略——“五自用学”课堂模式的运用
《小学教学研究》2025年第5期54-56,共3页赵敏芳 
核心素养视域下,教师须进一步培养学生的数学思维能力,强化学生的思考能力、应用能力与问题解决能力,促进学生数学核心素养的发展。“五自用学”课堂模式的构建,为学生数学思维的培养提供了新的思路。文章围绕“五自用学”课堂模式论述...
关键词：五自用学 课堂模式 小学数学 转化思维 
由“1”到多 由多返“1”——“分数除法”教学的创新路径
《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第1期77-82,共6页袁晓萍 
针对分数除法的教学,教师提出了由“1”到多,再由多返“1”的创新路径。首先锚定教学目标,明确《义务教育数学课程标准(2022年版)》对分数除法教学的要求,即理解算理、掌握算法并感悟运算一致性。接着设计了一个完整的教学框架,通过任...
关键词：分数除法 转化思维 教学创新 
巧用转化思维解答中学数学问题的实施策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0180-0183,共4页黄子航 
数学是一门充满逻辑的学科,要求学生不仅要精通基础数学知识,还需要具备扎实的数学观念。数学思维就是将知识转化为思维能力的桥梁。新的课程标准强调了对学生数学观念的培养,而在这一过程中,转化思维成为最为常见的方法。只有掌握了这...
关键词：转化思维 解答 中学数学 问题 
感悟数学逻辑 启迪转化思维——小学生数学转化思维培养探析
《新浪潮》2024年第29期0011-0012,共2页杜铭嘉 
随着《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》“双减”等政策法规的出台,强化学生思维能力、创新能力的培养被提到了前所未有的高度。作为一门基础而重要的学科,小学生数学教育的转型与创新成为了社会各界关注的焦点。其中,数...
转化思维在物理研究中的应用与教学启示
《中学物理教学参考》2024年第23期13-15,共3页朱俊林 张道武 
辨析转化思维的概念,介绍基于数学比例关系的转化、基于物理原理的转化和基于模型建构的转化在物理研究中的应用,提出在课堂教学中呈现转化思维的教学建议.
关键词：科学方法 转化思维 核心素养 
小学数学解题中转化思维的有效应用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0060-0063,共4页曾文莉 
小学数学教师在教学过程中应该侧重于教授学生方法和技巧,比如转化思维。使学生在课堂上学会这种方法,不仅能够帮助学生全面理解学习内容,提升学习效率,更能奠定数学基础以及加强思维的创新与延伸。笔者根据转化思维理念在小学数学教学...
关键词：转化思维 小学数学 解题 
转化思维:小学数学解题的“突破口”
《数学之友》2023年第14期72-74,78,共4页冒文峰 
学科素养下,小学数学教学不再是培养解题“工具人”,而是在学习中形成一种思维能力,使得学生在学习中学会转化,能够灵活运用各种数学知识点,解决常见的问题,不断提升小学生的数学解题能力.本论文就以此作为研究视角,结合针对性的例题,...
关键词：小学数学 解题教学 转化思维 突破口 
转化思维在小学数学解题中的应用探析
《数学之友》2023年第14期82-83,87,共3页王国峰 
把问题元素从一种形式转化为另一种形式,这种思维就是数学转化思维.在学生解答数学问题时,“转化思维”可以起到非常巧妙的作用,教师灵活的运用转化思维,能够让学生紧紧地抓住数学题目中所蕴含的关键点,让学生拥有更强的逻辑思维能力,...
关键词：小学数学 解题 转化思维 应用 
小学高年级数学教学中转化思维的渗透研究被引量：3
《新课程研究》2023年第19期67-69,共3页周婷婷 
基于新课程改革的深入推进,小学数学教师在教学中应当充分结合学生的身心特征及其学习需求,为学生设计具有针对性、引导性的课程内容,使学生更好地掌握数学知识,并实现思维的转化。同时,教师还应当循序渐进引导,以旧知识引出新知识;开...
关键词：小学高年级 数学教学 转化思维 教学策略 
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