联想思维

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基于核心素养导向的小学语文读写教学
《天津教育》2025年第8期147-149,共3页陈小凤 
在核心素养的导向下,小学语文阅读教学与写作教学应有机结合。小学语文读写教学能提升学生语文核心素养,建构阅读与写作的联系,转变传统教学思路。在语文读写教学实施中,关键是灵活设计教学方案,注重培养学生读写结合能力。教师要启发...
关键词：核心素养 读写结合 语文读写教学 阅读理解能力 写作表达 联想思维 生活情境 阅读与写作 
尽情联想想象,书写精妙华章
《初中生天地》2025年第4期28-30,共3页刘德仿 
在文学的广袤天地中,联想与想象就像熠熠星辰般照亮创作之路。它们如同神奇魔杖,能化平凡为神奇,正如李白凭借瑰丽的想象写出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美诗句,牛顿通过联想思维从革果落地的现象中发现万有引力定律。下面,...
关键词：万有引力定律 联想想象 联想思维 运用技巧 联想与想象 联想和想象 
“教—学—评”一体的习作教学实践——五年级下册《漫画的启示》第一课时教学设计与评析
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第1期31-35,共5页方璐杰(设计) 邵建刚(评析) 
【教材分析】《漫画的启示》是统编教材五年级下册第八单元的习作。教材选编了华君武的两幅漫画:一幅讽刺了不劳而获、坐享其成的不良现象;另一幅则讽刺了社会上唯利是图、大肆破坏环境的人。本次习作旨在引导学生清晰地阐述漫画所呈现...
关键词：教材选编 习作教学 统编教材 第一课时 现实生活 五年级 教材分析 联想思维 
基于联想思维方法的公益海报设计研究
《中国包装》2024年第12期135-138,共4页刘云津 
联想思维作为重要的思维方式,在海报设计中有着巨大的作用。本文阐述了其联想思维的涵义,点出了海报设计中的图形创意手法是联想思维的衍生,论述了公益海报设计中,图形创意成功的关键在于联想思维的应用,并从图形之间的形状、意象、感...
关键词：联想思维 海报设计 图形创意 
“创新思维要力求超前”教学设计
《思想政治课教学》2024年第9期67-71,共5页方宁 田雪玲 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“思想政治大单元教学提升唯物主义教学实效性研究”(课题编号:GH23148);吉林省教育学会“十四五”教育科学规划课题“‘三新’背景下思想政治学科大单元教学研究课题”(课题编号:LG230232)的阶段性研究成果。
一、教材分析本教学设计选自思想政治选择性必修3《逻辑与思维》第四单元第十三课。从本单元看,创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上,同时注重利用其他思维因素,是多种科学思维的综合运用。本单元下设三课,分别阐述联想思维、发...
关键词：超前思维 创新思维方法 教学设计 教材分析 聚合思维 逆向思维 联想思维 教学逻辑 
联想探本质 归纳提素养——一道中考几何压轴题的解题感悟
《中学数学教学》2024年第3期71-74,共4页叶纪元 
2023年江苏省义务教育课程与教学改革项目《指向会域义务教育提质增效的“实学课堂”建设》;江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(B/2022/03/41)。
解题研究是教学研究的一个重要组成部分,是数学教师必备的素养和能力.通过探析一道中考数学几何压轴题的多种解法,利用联想、归纳,阐述直观想象、逻辑推理、模型观念等数学核心素养在解题教学中的发展策略.
关键词：直观想象 联想思维 倍角 解题教学 
试析在创新作文中学生创新思维的培养
《中华活页文选（高中版）》2024年第10期236-238,共3页周晓岩 
黑龙江省教育学会2024年度教育科研“十四五”规划课题“高考材料作文审题立意的策略研究”的预期研究成果,课题编号:t2024030321271861866。
创新思维主要包括想象思维、发散思维和联想思维等思维模式。通过扩展课文、穿越时空和角色互换法培养学生的想象思维,通过多项思维、逆向思维和求同存异思维的训练培养学生的发散思维,通过聚焦生活和课本、迁移类比和欣赏音乐等手法培...
关键词：创新思维 想象思维 发散思维 联想思维 
让思维可视:英语绘本融合阅读中概念图示的联想价值——以译林版《英语》四(下)绘本故事"The Angry Dragon"教学为例
《小学教学设计》2024年第15期34-37,共4页郑建英 
2023年度江苏省教育科学规划课题“指向思维品质提升的小学英语概念图示教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:XC/2023/35。
“开发思维能力”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确的小学英语课程目标之一,培养联想思维则是小学英语教学打开沉睡在学生们头脑深处的记忆,激发他们的创新意识,提高他们的创新能力的重要任务。在小学英语绘本融合阅读教学中,...
关键词：绘本故事 英语绘本 《英语》 文字符号 联想思维 知识迁移 思维能力 阅读教学 
开启解题联想突破一类几何最值问题
《数学通讯》2024年第7期31-33,47,共4页李发勇 
联想是探索问题、解决问题与发现新结果的一种卓有成效的思维方法,遵循解题联想,可以有效突破“a+kb”型几何最值问题的转化思维障碍,本文结合具体问题介绍处理这类问题的基本策略。
关键词：联想思维 合情推理 “a+kb”型几何最值问题 构造发现 探索精神 
小学数学思维拓展的有效方法探讨
《科研成果与传播》2024年第2期029-032,共4页李海英 
以往的小学数学教育过于注重知识的灌输,而忽视思维拓展能力的培养。本研究通过实地考察和教师访谈,探讨了小学数学思维拓展的有效方法。研究结果表明,创造性思维训练法、联想思维训练法和逻辑思维训练法均能有效提升小学生的数学思维...
关键词：小学数学 思维拓展 创造性思维训练 联想思维训练 逻辑思维训练 
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