小学数学思维拓展的有效方法探讨  

作　　者：李海英 

机构地区：[1]广平县教育体育局教学研究室,河北邯郸057650

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期029-032,共4页

摘　　要：以往的小学数学教育过于注重知识的灌输,而忽视思维拓展能力的培养。本研究通过实地考察和教师访谈,探讨了小学数学思维拓展的有效方法。研究结果表明,创造性思维训练法、联想思维训练法和逻辑思维训练法均能有效提升小学生的数学思维拓展能力。其中,创造性思维训练法效果最为显著,能够引导学生多角度、全方位地思考问题,培养创新精神。联想思维训练法能够帮助学生发现事物间的相似性,激发联想思维;逻辑思维训练法则能提升学生的逻辑推理能力。因此,建议小学数学教育应更加注重思维拓展能力的培养,以全面提升学生的数学素养和解决问题的能力。

关 键 词：小学数学 思维拓展 创造性思维训练 联想思维训练 逻辑思维训练 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]