顺向思维

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践行逆向设计思路,落实“教—学—评”一体化——以二年级上册第四单元教学为例
《小学语文教学》2024年第17期34-35,共2页许丽萍 
江苏省中小学教学研究课题2021年度重点自筹课题“基于逆向设计理论的小学语文大单元教学设计研究”(课题批准号:2021JY14-ZB144)阶段性成果。
传统意义上的课堂教学设计,大多采用的是顺向思维,忽略了学生的实际需求,缺少了对既定任务的评估标准,使得语文教学呈现出“碎片化、浅表化”的状态,难以形成有思维力的深度学习。课标强调的“教—学—评”一体化就是强调学生要自主探...
关键词：课堂教学设计 深度学习 逆向设计 语文教学 学生的发展 思维力 顺向思维 自主探究 
建构意义,培养空间观念
《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第1期13-13,共1页郑名银 
“图形与几何”领域的教学,要让学生充分经历由图形表征到算式表征的顺向思维过程,再由算式表征到图形表征的逆向转化过程,不断加深学生对意义的理解,培养学生的空间观念.几何图形中求长度面积、体积的问题归根到底就是求“几个几”的...
关键词：图形与几何 空间观念 顺向思维 建构意义 逆向转化 图形表征 几何图形 算式 
初中化学工艺流程题的解题技巧
《科学大众（科学中考）》2023年第8期8-9,37,共3页钱晓芳 
工艺流程题实际上是考查学生对于化学反应原理是否熟悉,并利用所学的相关知识来解决工业生产中的实际问题的能力。初三学生由于其化学学习时间较短,书本上的化学反应也较为简单,面对工艺流程题中的实际反应、各反应之间联系、条件的变...
关键词：化学反应原理 工艺流程题 初三学生 解题技巧 信息收集 流程图 逆向思维 顺向思维 
基于前测 由表及里 深刻感悟——“方程的意义”本质探析与教学路径思考被引量：1
《小学教学参考》2022年第17期15-17,共3页王培幼 丁玉成 
方程是小学数学中十分重要的概念。文章从核心问题入手,聚焦方程本质,根据学生真实的学习起点设计合适的教学路径,带领学生由表及里、深刻感悟方程的意义。
关键词：方程的意义 方程的本质 顺向思维 
从现象抓本质,由等量关系有效构建方程意识
《小学教学设计》2022年第8期69-70,共2页刘秀 
小学数学中,列方程解决问题是“数与代数”领域的一项重要教学内容,它打破了传统的算术解法,让学生初步体验代数的思想,是思维方式的一次巨大转变。按理说,方程让数学问题从“逆向思维”走向了“顺向思维”,应该会使解题变得更加便捷。...
关键词：小学数学 有效构建 列方程 数与代数 等量关系 方程法 顺向思维 逆向思维 
中考几何图形中常见的几种存在性问题探究
《科学大众（科学中考）》2021年第12期55-57,共3页焦丽 
存在性问题是一类探究性问题,在“存在”与“不存在”的辨析过程中,培养学生严密的思维方式和灵活的解题能力.对存在性问题的处理一直是学生感觉棘手的问题,解决这类问题的通常思路是:要说明B存在,通常是将对象B构造出来;若要说明B不存...
关键词：存在性问题 探究性问题 解题能力 解题方法 逆向思维 构思精巧 顺向思维 中考 
中考数学几何图形问题解析
《科学大众（科学中考）》2021年第8期12-12,62,共2页沈建华 
“存在问题”是一类探究性问题,在“存在”与“不存在”的辨析过程中,培养学生严密的思维方式和灵活的解题能力,对存在性问题的处理一直是学生感到棘手的问题,解决这类问题的通常思路是:要说明B存在,通常是将对象B构造出来;若要说明B不...
关键词：探究性问题 存在性问题 中考数学 解题能力 解题方法 逆向思维 构思精巧 顺向思维 
小学生逆向思维的培养策略被引量：2
《江西教育》2021年第18期68-68,共1页廖昀 
逆向思维是一种与顺向思维相反的思维方式,在小学数学教学中训练学生的逆向思维,就是引导学生从相反方向针对原问题进行思考和探究,从事物的表象去深入挖掘其本质。小学数学学科与小学教学体系中的其他学科存在很大的差异,数学学科知识...
关键词：小学教学 小学数学教师 小学生 逆向思维 培养策略 顺向思维 小学数学教学 相反方向 
小学分数应用题的教学方法
《福建教育研究》2021年第3期78-78,共1页陈明朗 
一、顺思维导学法“多”是“+”“少”是“是、比”相当于“=”“的”相当于“×”(乘号)。“多”理解为“+”、“少”理解为“一”、“是”理解为,这种思维符合人们常规的、传统的顺向思维方式,易学易记,又不容易出错。“比”理解为“...
关键词：顺向思维 教学方法 分数应用题 思维导学 小学 理解 
发展逆向思维 提升关键能力被引量：1
《陕西教育（教学）》2021年第4期71-71,共1页尤娜 
在小学数学教学中,教师不仅要传授给学生数学方面的知识,更要注重学生思维能力的培养,让学生能够运用掌握的数学知识去解决实际生活中的问题。小学生习惯运用顺向思维进行思考,由此容易形成思维定式。在数学教学中进行逆向思维训练,能...
关键词：小学数学教学 学生的思维 逆向思维 顺向思维 思维能力 数学教学中 思维定式 数学知识 
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