从现象抓本质,由等量关系有效构建方程意识  

作　　者：刘秀 

机构地区：[1]浙江省宁波市惠贞书院

出　　处：《小学教学设计》2022年第8期69-70,共2页

摘　　要：小学数学中,列方程解决问题是“数与代数”领域的一项重要教学内容,它打破了传统的算术解法,让学生初步体验代数的思想,是思维方式的一次巨大转变。按理说,方程让数学问题从“逆向思维”走向了“顺向思维”,应该会使解题变得更加便捷。但是,在实际教学列方程解决问题时,即使反复强调方程法比算术法更简单、更准确,可是,在练习中有不少学生仍然用算术法解题,做错了也依然坚持用算术法进行订正。

关 键 词：小学数学 有效构建 列方程 数与代数 等量关系 方程法 顺向思维 逆向思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]