让少先队活动课程助力学生成长  

作　　者：刘建设 

机构地区：[1]延津县城关镇建设路小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2020年第6期60-60,共1页

摘　　要：少先队活动课程在开展感知教育、情感教育、行为教育,促进学生身心健康成长方面发挥着重要作用。那么,教师如何做,才能发挥少先队活动课程的积极作用呢?一、提高学生参与度在传统仪式教育中,学生往往处于从属地位,教师掌控活动的全过程。在被动参与的状态下,孩子们表现得并不很积极,甚至有部分学生不配合教师的安排,这势必影响仪式教育的成效。因此,教师要借助少先队活动课程的建设,在把学生当作主体的基础上,有效激发学生个体的创造力、主动性。

关 键 词：学生参与度 情感教育 被动参与 从属地位 少先队活动课程 学生不配合 感知教育 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]