在情境体验中学习数学——以《随机事件》教学为例  

作　　者：白宗化 鲁朝辉 

机构地区：[1]荆州市东方红中学 [2]荆州市荆州区楚都中学

出　　处：《湖北教育》2020年第2期22-23,共2页

摘　　要：体验式教学对教师的技能要求较高,需要教师具备一定的教育心理学实际运用的技能和知识,要能够理解学生的感悟能力。本文以人教版数学《随机事件》为例,谈谈如何让学生在情境体验中学习数学。一、在视听体验中激发学习兴趣课前,笔者让学生观看洋葱数学"随机事件"微视频(时间大约3分半钟)。

关 键 词：随机事件 不可能事件 《随机事件》 情境体验 学习数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]