留下成长的足迹——语文成长记录袋评价方式浅探  

作　　者：陈启丽 

机构地区：[1]枣阳市第三实验小学

出　　处：《湖北教育》2020年第5期77-77,共1页

摘　　要：成长记录袋记录着学生的成长足迹,能反映学生的进步历程。运用语文成长记录袋评价方式能更好地关注学生的成长过程,进而对学生做出客观、全面、科学的评价。成长记录袋中的内容因年级不同而有所差异,但大同小异。比如四年级学生,一般可以装以下两类内容。卡片类:①个人基本情况卡;②成功作品(作文、周记、片段练习、日记)记载卡;③课外阅读记载卡;④自我反思评价记录卡.

关 键 词：成长记录袋评价 学生自主 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]