强化教师考核,构建具有应用技术型本科特色的教师教学考核评价体系  

作　　者：赵洁[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院团委,赣州341000

出　　处：《科技视界》2020年第14期199-200,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2016年度江西省高校人文社会科学研究项目“产教融合条件下应用技术型本科师资队伍评价体系构建研究”研究成果(JY162041)。

摘　　要：教师教育教学工作完成的程度直接影响到学校教学质量的高低,应用技术型本科院校教学作为新生事物,如何对教师进行考核评价是一项极其复杂的工作。江西环境工程职业学院自设立联合培养的应用技术型本科试点以来,对于应用技术型教师评价考核从教师的发展出发,从二级学院、教研室、教师个人三个层次出发,初步构建了具有应用技术型本科特色的教师教育教学考核评价体系。

关 键 词：应用技术型本科 教师 考核评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]