构建应用型本科院校实践教学质量监控体系的思考  

作　　者：孙超[1] 王人杰[2] 赵杨 

机构地区：[1]沈阳工程学院教师发展中心,辽宁沈阳110136 [2]沈阳工程学院督导办公室,辽宁沈阳110136 [3]沈阳工程学院经济与管理学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第7期14-15,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“符合应用型人才培养特点、具有转型特色的实践教学质量监控体系建设研究与实践”(项目编号:2018.710);2018年度辽宁省社会科学规划基金项目“构建新时代高校教学质量安全治理体系研究”(课题编号:L18DGL001)研究成果。

摘　　要：培养学生的实践能力,是应用型本科院校主动适应和服务于地方经济社会发展的应然选择.但实然是升本后的应用型本科院校仍然不同程度的存在"重理论轻实践、重知识轻技能"的价值取向,尤其是受实践条件和经费的限制,学生实践能力的培养不受重视,对实践教学质量的管理不到位,致使产教融合成为空话.实践教学作为高校教学的"两翼"之一,理应得到重视和发展.因此,切实建立起完善的应用型本科院校的实践教学质量监控体系,就显得十分迫切.本文就此对构建应用型本科院校实践教学质量监控体系的原则、实施途径等提出一些思考.

关 键 词：实践教学 应用型本科院校 管理体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]