论高抬指在钢琴教学初级阶段的意义  

作　　者：张艺 

机构地区：[1]红河学院音乐舞蹈学院,云南红河661100

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第7期136-136,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：钢琴做为国民教育的首选乐器已经进入大多数中国家庭,在家长们认为能提高专注力、开发大脑、培养音乐细胞等益处的论点支撑之下,选择钢琴乐器已经是经过多年来综合实践得出的论调,那么选择教育机构、选择教师也是必然的.目前,中国式钢琴教育仍然沿用传统教学为主,但教师的方法对过去而言具有一些创新性的改变,应当下时代发展的脚步,"急于求成"的模式化教学成为学习路上的必然,钢琴初阶教学中高抬指的方法日渐忽略,因此本文的主旨是想针对"高抬指"的教学阐述一些观点,与同行们取得教学上的共鸣.

关 键 词：高抬指 初级阶段 现代教学 教学意义 

分 类 号：J624.4[艺术—音乐]