德国应用技术大学人才培养特色对广东民办高职院校转型发展的启示  

作　　者：陈宁[1] 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510925

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第5期29-30,共2页

基　　金：广东省重大科研项目“广东民办高职院校转型发展路径研究——兼借德国应用科学大学办学经验教训”,项目编号:2017GWZDXM004;子课题“广东民办高职院校转型发展的历史、背景和现状研究”成果,项目编号:2017GWZDXM004-02。

摘　　要：广东民办高职院校面对产业转型升级,纷纷寻求转型发展之策,打造人才培养特色。笔者对广东民办高职院校转型发展期人才培养存在的问题进行归纳,结合德国应用技术大学在专业设置、课程与教学、师资队伍及专业实习等方面的特色进行对比研究,由此为广东民办高职院校在转型发展过程中培养应用型技术技能人才,提供一些借鉴的思路和启示。

关 键 词：应用技术大学 人才培养 转型发展 启示 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]