陈宁

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供职机构:广州南洋理工职业学院更多>>
发文主题:高职语文有效性弹性学分制班级管理学业评价改革更多>>
发文领域:文化科学语言文字更多>>
发文期刊:《课程教育研究(学法教法研究)》《课程教育研究》《发明与创新(上旬刊)》《西部素质教育》更多>>
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高职院校弹性学分制学业评价改革的实践分析
《发明与创新(初中生)》2021年第5期13-14,共2页陈宁 
为更好实现学校育人与企业用人深度融合,提升学生培养与学历提升的深度融合,需积极创新实施高职院校弹性学分制。在全面分析弹性学分制实施现状的基础上,充分优化、整合、完善高职院校现有的教学资源,进一步推动学分制改革。学生能力评...
关键词:高职院校 弹性学分制 学业评价改革 实践分析 
德国应用技术大学人才培养特色对广东民办高职院校转型发展的启示
《发明与创新(初中生)》2020年第5期29-30,共2页陈宁 
广东省重大科研项目“广东民办高职院校转型发展路径研究——兼借德国应用科学大学办学经验教训”,项目编号:2017GWZDXM004;子课题“广东民办高职院校转型发展的历史、背景和现状研究”成果,项目编号:2017GWZDXM004-02。
广东民办高职院校面对产业转型升级,纷纷寻求转型发展之策,打造人才培养特色。笔者对广东民办高职院校转型发展期人才培养存在的问题进行归纳,结合德国应用技术大学在专业设置、课程与教学、师资队伍及专业实习等方面的特色进行对比研究...
关键词:应用技术大学 人才培养 转型发展 启示 
浅谈高职学生语文应用能力的有效性教学策略
《当代旅游》2019年第7期252-252,共1页陈宁 
高职语文应用能力的教学目标就是选择有效性的教学策略,使课堂教学获得最佳的教学质量。高职语文教师在具体的语文教学实践中应注重学生语文应用能力的训练,坚持学生言语的积累、教学情境的创设、实施分层次教学等有效性的课堂教学策略...
关键词:高职语文 应用能力 有效性 教学策略 
哲学常识在班级管理中的应用
《西部素质教育》2017年第6期279-279,281,共2页陈宁 
文章提出了在班级管理工作中灵活运用马克思哲学中关于主要矛盾与次要矛盾的互相转化、矛盾的特殊性、联系与发展、物质与意识的关系等原理指引班级管理,正确处理教书与育人、教育与自我教育、学生的全面发展与个性之间的矛盾,促进学生...
关键词:哲学 班级管理 学生成长 
浅谈有效性优化高职语文教材内容的策略
《课程教育研究》2016年第13期59-60,共2页陈宁 
高职语文教学追求的目标就是选择有效性的教学策略,使课堂教学获得最佳的教学效益。高职学校的语文教师必须根据学生人才培养的实际需要,灵活处理语文教材的文本价值,在纵向的语文教学过程中,还应横向地与学生所学的专业课程建立跨学科...
关键词:有效性 优化教材 策略 
浅谈大学生职业指导存在的问题及对策
《课程教育研究(学法教法研究)》2015年第15期36-36,共1页陈宁 
大学生职业指导工作是一项综合性的系统工程,我国的高校职业指导还不成熟,仍然存在师资队伍薄弱、专业技能不足,职业指导体系不完善,大学生职业规划意识淡薄,职业指导实践性不足等问题。因此,高校必须积极探索职业指导的有效方式...
关键词:职业指导 师资队伍建设 工作体系 
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