浅谈有效性优化高职语文教材内容的策略  

作　　者：陈宁[1] 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第13期59-60,共2页Course education research

摘　　要：高职语文教学追求的目标就是选择有效性的教学策略,使课堂教学获得最佳的教学效益。高职学校的语文教师必须根据学生人才培养的实际需要,灵活处理语文教材的文本价值,在纵向的语文教学过程中,还应横向地与学生所学的专业课程建立跨学科的联系,丰富语文课程的专业化,专业课程的语文化,不能单独就语文教材教语文知识,不是＂教教材＂,而是＂用教材＂教语文,唯有这样,才能有效地优化高职语文的教材内容。

关 键 词：有效性 优化教材 策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]