基于三元理论少儿茶艺教学模式的创新研究  

作　　者：章柏平[1] 张振青 陈燚芳 徐昊丰[3] 

机构地区：[1]三江学院,江苏南京210012 [2]杭州素业茶叶研究院,浙江杭州310000 [3]金陵图书馆,江苏南京210000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第4期105-106,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：少儿茶艺作为少儿素质教育的载体,对传播中国传统文化及促进少儿德育发展有着重要意义。本文针对少儿茶艺教学的意义及出现的问题,结合“前期准备——课堂教学——教学反思”的模型构建三元理论体系,以金陵图书馆少儿民俗茶艺之擂茶体验活动为研究目标,对少儿茶艺教学模式进行创新性研究,在传统教学模式基础上,融入大学生茶艺师群体,通过教师带大学生助教,大学生助教教学生的形式,创新教学形式,旨在推动少儿茶艺教育发展。

关 键 词：少儿茶艺 少儿茶艺教育 三元理论 少儿茶艺教学创新 

分 类 号：TS971[轻工技术与工程]