国际经济与贸易本科专业的实践课程模式探析——基于104所院校的人才培养方案  

作　　者：梅新想 王唯薇[1] 杨贵中 

机构地区：[1]重庆科技学院法政与经贸学院,重庆401331

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第4期117-118,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019年重庆科技学院项目“国际服务贸易案例教学资源库建设的研究与实践”(课题编号:201971)。

摘　　要：推动实践育人是振兴本科教育的必经途径。通过对104所院校国际经济与贸易专业的人才培养方案对比分析,发现:中央部委高校的实践学分普遍低于地方院校,且“双一流”高校的实践学分的比重较非双一流高校低了2.98个百分点。公办地方高校的实践学分低于民办院校的实践学分比重,尤其是独立院校的实践学分在各类型地方院校中的占比最高。进一步,根据实践环节的具体内容,结合学校的办学定位、所在的区域特征,将实践课程模式归纳为以“数据分析”、“社会劳动”“产业发展”“区域特色”为特征的实践模式。

关 键 词：中央部委高校 地方高校 实践学分占比 实践课程模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]