四环节教学模式的课堂实践  

作　　者：杨华 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川总校第一高级中学

出　　处：《思想政治课教学》2020年第5期28-31,共4页

摘　　要：四环节教学模式是在长期的政治课教学实践探索中提炼形成的。围绕自主学习——合作探究——精讲释疑——内化反馈不断进行尝试,归纳总结,努力发挥学生学习的主体地位,打造优质高效的思想政治课堂,力促学生核心素养的提升。

关 键 词：自主学习 合作探究 精讲释疑 内化反馈 教学模式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]