跨专业教学法结合PBL教学法在血液学教学中的应用探索  

作　　者：李小艳[1] 魏蓉[1] 李亚男 梅爱红[1] 王菱[1] 余震[1] 

机构地区：[1]同济大学附属第十人民医院,上海市200072

出　　处：《医学理论与实践》2020年第11期1883-1885,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：南通大学教学改革项目(20190301)。

摘　　要：跨专业教学法(IPE)和问题导向式教学(PBL)是两种全球范围内受到广泛关注的教学模式,我们探索了两种教学方法结合在血液学教学中的应用,为跨专业教学在我国医学教育中的开展提供一定经验探索。

关 键 词：IPE PBL 血液学教学 

分 类 号：G462.4[文化科学—教育学]