浅谈初中英语阅读技巧和策略的培养  

作　　者：杜媛媛 

机构地区：[1]辽宁省凌海市育才学校

出　　处：《神州》2020年第16期94-94,共1页

摘　　要：原来阅读教学不是语法知识的满堂灌,也不是停留于单词与词组的肤浅传授。英语教师的职责是,充分利用阅读文本,恰当地运用教学策略,去培养学生读的兴趣;课后英语课外阅读材料进行异构,提高学生读的能力。于是我开始模仿正确的阅读教学模式,借鉴教研活动中所吸收到的好的教学方法,并在自己的课堂上慢慢实践。

关 键 词：略读 寻读 猜测词义 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]