“慕课”背景下《小学英语教学法》课程一体化协同教学路径研究  

作　　者：樊文娟[1] 郑小红[1] 裴舒晨 田汶灵 何力 

机构地区：[1]南充职业技术学院,四川南充637131

出　　处：《海外英语》2020年第9期14-15,共2页Overseas English

基　　金：职业技术学院院级课题“慕课”背景下高职英语一体化协同教学路径研究的结题论文(课题编号为:RWA1910)。

摘　　要：在"互联网+"背景,"慕课"教育逐渐被应用到各个学科的教改过程中,并取得了较为明显的成效。作为高职英语教师应重视"慕课"对提升英语教学成果以及提高教学效率的作用,将其融入整个教学过程中。该文以南充职业学院《小学英语教学法》课程为例,从理论依据、模式构建、教改效果与启示意义等方面详细阐述了"一体化协同教学",以期为高职院校其他学科教学模式改革创新提供参考意见。

关 键 词：慕课 小学英语教学法 一体化协同教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]