智慧课堂环境下高中数学课后个性化辅导的有效性探究  

作　　者：陈思洁 

机构地区：[1]广东省广州市增城区郑中钧中学,广东广州511300

出　　处：《教育信息技术》2020年第4期20-22,10,共4页Educational Information Technology

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于智慧课堂的个性化学习行动研究”(立项号:184430028);中央电化教育馆-英特尔“智能互联教育项目”课题“基于智能环境的中学生个性化学习行动研究”(立项号:191703)的研究成果。

摘　　要：随着大数据时代的来临,智慧课堂课后个性化辅导以其巨大的创新为高中数学课后延伸、个性辅导构建了新思路。文章将结合高中数学智慧课堂下的课后辅导案例,为学生提供全新的沟通机制与良好的课后个性化学习,从数据分析、微课辅导、智能拓展空间等策略探究分析学生对知识的巩固与提升效度,旨在促进教师"以学定教""学教并重"教学理念,凸显学生学习的个性化,提高数学学习有效性。

关 键 词：智慧课堂 个性化辅导 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]