美国研究型大学慕课商业模式的现状反思——基于加州大学欧文分校慕课教学人员的集体访谈  

作　　者：钱小龙 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第7期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、研究背景作为一种提高参与度、强化学习效果和改善现有课程质量的有效方式,慕课在高等教育领域的应用日渐成熟,但慕课所面对的市场远远没有达到成熟的水平。二、现状分析与提出问题学习者对于慕课课程所涵盖的学科门类和研究领域留下了很深的印象,但也可能在这种虚拟的网络环境迷失。

关 键 词：美国研究型大学 现状反思 课程质量 学科门类 强化学习 慕课教学 加州大学欧文分校 商业模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]