论“互联网+ ”时代手机与课堂的关系  

作　　者：卢珊 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第5期12-12,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、课堂“禁”手机(一)课堂“禁”手机的背景。在校园环境中,学生由于自我管理能力不善和从众意识强等原因过度依赖手机,不仅加剧了他们的拖延症,而且在一定程度上弱化了他们的社会交际功能和助长了他们的懒惰心理。(二)课堂“禁”手机的理性分析。

关 键 词：自我管理能力 社会交际功能 校园环境 互联网 过度依赖 拖延症 手机 懒惰心理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]