初中化学教学渗透生命教育的方法和路径  

作　　者：李月 

机构地区：[1]江苏省泰州市康和实验中学,江苏泰州225326

出　　处：《文理导航》2020年第23期52-52,55,共2页

摘　　要：化学学科中,存在大量与“生命教育”紧密相关的学习内容,能够帮助学生从一个理性的角度理解“生命”也能够从感知的思维去感悟“生命”因此,化学学科在生命教育上,具有素材优势。但是,当下化学课堂对生命教育的渗透仍存在一定的不足。基于此,本文以初中化学教学研究为主体,提出课堂教学中渗透生命教育的办法与路径,以实现化学学科生命教育的落实与推进,提高初中生对“生命”的认知与理解。

关 键 词：初中化学 生命教育 渗透路径 教学办法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]