产教融合视角下传感器与测试技术课程教学改革研究  

作　　者：刘罡[1] 张春鹏[1] 

机构地区：[1]合肥学院先进制造工程学院,安徽合肥230601

出　　处：《科技资讯》2020年第13期185-186,共2页Science & Technology Information

基　　金：安徽省教育厅重大教改项目“双元制高等教育培养模式‘本土化’的探索与实践”(项目编号:2017jyxm0415);合肥学院2018年度本科教学工程项目“双元制高等教育背景下的控制技术实验教学的改革实践”(项目编号:2018hfjyxm56)。

摘　　要：产教融合是推动高校发展建设的重要途径,也是社会发展的必须要求,教学改革与产教融合一起推进才能加强高校的转型建设,全面更新教学理念,把产教融合贯彻进教育教学的全过程,培养更多社会企业所需的高素质应用型人才。针对传感器与测试技术课程具有应用性强、内容多、更新快等特点,采用传统课堂教学已无法适应产教融合需求,提出在传感器与测试技术课堂教学过程中采用研究型课堂教学模式。通过对教学内容优化重组,进行研究型课堂教学改革实践,促使学生自主学习,培养学生的创新能力和协作意识。

关 键 词：产教融合 传感器与测试技术 研究型 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]