指向核心素养的单元教学设计——以“机械振动”为例  

作　　者：王明辉 

机构地区：[1]北京市大兴区第一中学,学北京102600

出　　处：《中学物理》2020年第9期16-18,共3页

摘　　要：单元教学设计有利于教师整合学科核心观念,从整体进行教学设计,突出学科知识之间的联系,减少学生知识碎片化现象.指向核心素养的单元教学设计有利于教师将学科核心素养与学科教学进行深度融合,精选与重组学科内容,使教师更好地理解学科核心素养的本质,更有利于从长远的规划渗透核心素养的教育.

关 键 词：单元教学设计 核心素养 大概念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]