自然分材教学模式下历史教学中的情感调节  

作　　者：王正清 

机构地区：[1]深圳市宝安区文汇学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第7期53-53,共1页

摘　　要：历史学科是一门人文学科.在初中阶段,学生的人文素养培养、历史课程标准中的价值观达成、核心素养中的家国情怀需要通过情感调节来激发;学生主体地位的体现和学生主动性、积极性的调动也需要通过情感调节来触发.自然分材中的情感调节完美契合了历史学科的情感教育需求.

关 键 词：自然分材教学 情感调节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]