自然分材教学

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数智化背景下自然分材教学法的内涵、困境与突破
《教育与装备研究》2024年第7期23-28,共6页白成林 马勇军 
随着科技的不断发展,人工智能、互联网、云计算等技术已经应用在社会的每个领域,智能化、数据化的时代发展拉开了第四次工业革命的序幕,“数智化”一词也成为了教育领域的热点词汇。数智化时代的到来也为自然分材教学注入了新的活力,使...
关键词：数智化教学 自然分材教学法 教育信息化 
自然分材教学影响初中生学习自主性发展的实证研究
《全球教育展望》2023年第12期109-119,共11页柴军应 杜军 
山东省社会科学规划研究一般项目“儒家学习自主性理论的挖掘与转化利用研究”(项目编号:18CJYJ23)的研究成果。
我国中学生学习自主性整体偏低且存在随年级增高而下降的“畸变”问题,如何发展学生学习自主性成为了亟待研究的课题。在江苏和山东两省五所初中实施自然分材教学,结果表明其能够促进初中生学习自主性及各要素的发展。就性别论,男生和...
关键词：自然分材教学 初中生 学习自主性 教学变革 
高中生物学教学中自然分材教学模式的应用
《中学生物教学》2022年第21期30-31,共2页冯阳春 
在生物学教学中应用自然分材教学模式,有利于实现全体学生共同发展,形成健康高效的教学环境。通过探讨自然分材教学理念,并在高中生物学教学中应用自然分材教学模式,为自然分材教学提供理论和实践基础。
关键词：高中生物学 自然分材 教学模式 
利用自然分材教学法培养学生英语学科核心素养的实践与思考--以Unit 1 Anna’s blog为例
《英语教师》2021年第20期66-68,共3页白斯日古楞 
介绍初中英语教学现状和自然分材教学法。以深圳沪教牛津版初中《英语》7AUnit 1 Anna’s blog为例,从课前任务、课中教学、课后作业三个环节探索在初中英语教学中如何利用自然分材教学法发展学生的英语学科核心素养。提出坚持培养学生...
关键词：阅读教学 自然分材教学法 学科核心素养 初中英语 
自然分材教学模式下历史教学中的情感调节
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第7期53-53,共1页王正清 
历史学科是一门人文学科.在初中阶段,学生的人文素养培养、历史课程标准中的价值观达成、核心素养中的家国情怀需要通过情感调节来激发;学生主体地位的体现和学生主动性、积极性的调动也需要通过情感调节来触发.自然分材中的情感调节完...
关键词：自然分材教学 情感调节 
浅析小学英语自然分材教学设计
《校园英语》2020年第9期64-65,共2页尤春梅 
新课改以来,教育主管部门一直强调教育应该面向所有的学生,要保证每一个学生在学习的过程中都可以得到进步,并且逐渐提高自己的学习能力。为了更好地提高学生的学习能力,很多教师在授课的过程中已经开始实行因材施教的教学原则。本文主...
关键词：小学英语 分材教学 因材施教 
核心素养愿景下高中课堂教学转型探究——湖南师范大学第二附属中学自然分材教学改革实践与思考
《教师》2019年第4期24-26,共3页张兵权 
“大数据和职业规划驱动的高中生自适应分类教学信息系统及其应用实践”(XJK17C027)研究成果
教学改革是教育改革的重要部分,随着科学技术的进步、社会生产力的发展、社会变革,以及教育观念的变化,教学改革具备了多种促成因素。自然分材教学[1]就是核心素养愿景下的一种有效教学形态,打造"活动化"课堂和书本知识、教学目标"多态...
关键词：教学改革 核心素养 自然分材教学 “活动化”课堂 
自然分材教学的好处被引量：1
《亚太教育》2019年第3期53-53,共1页冯海霞 
自然分材教学打破了陈旧的思想,把课堂还给了学生;"专家团队"培养了学生团结协作、助人为乐、乐观积极向上的心态;问题跟踪导向的教学就是学生缺少什么就教授什么,让学生盯住问题往前行,真正走向会学;感情先行,师生的教学感情与教学质...
关键词：自然分材教学 意义分析 
自然分材教学理论指导下的高中生物教学——以《基因工程及其应用》为例
《教师》2019年第6期89-90,共2页刘雨丝 
“大数据和职业规划驱动的高中生自适应分类教学信息系统及其应用实践”(XJK17C027)研究成果
自然分材教学是教师让教学内容随学生的学力差异自然分化并指导学生研究和解决自己学习中存在的问题的教学理论与实践形态,课例以自然分材教学理论为指导,课堂分为感情调节、自学、互帮、释疑、合作交流与检测等环节,体现了以学生为主...
关键词：自然分材教学 高中生物 教学实例 基因工程 
以“自然分材教学”实现小学数学高效课堂
《信息周刊》2018年第28期233-233,共1页卢文妃 
随着社会发展需求的不断扩大,现代社会越来越注重个体个性化的发展,尊重不同个体的差异所表现出来的优势,将个体的自我跟踪、自我反思作为提升自我的关键途径是一种新型的成长模式,个体之间有着各自的潜能,单纯依赖外界的引导很难发觉...
关键词：自然分材 小学数学 高效教学 
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