浅析小学英语自然分材教学设计  

作　　者：尤春梅 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院 [2]江苏省如皋市九华镇九华小学

出　　处：《校园英语》2020年第9期64-65,共2页English On Campus

摘　　要：新课改以来,教育主管部门一直强调教育应该面向所有的学生,要保证每一个学生在学习的过程中都可以得到进步,并且逐渐提高自己的学习能力。为了更好地提高学生的学习能力,很多教师在授课的过程中已经开始实行因材施教的教学原则。本文主要分析了小学英语教学分材教学的价值,并且对如何进行分材教学进行了一定的研究,以期得到指正。

关 键 词：小学英语 分材教学 因材施教 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]