在信息技术学科中实施德育的实践研究  

作　　者：宋世红[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属小学,100097

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第10期108-109,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：新一轮课程改革倡导课堂教学的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这一重大改革致力于实现知识和德育、教书和育人、教学和教育的统一,使德育回归学科教学的核心地位,成为课堂教学的内在价值追求.信息技术作为当今先进生产力的代表,涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术,对学生的思维方式、动手能力、价值取向具有重要的影响,是进行德育教育的重要载体.

关 键 词：信息技术 德育 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]