浅谈基于微课的“翻转课堂”教学模式在物理化学实验中的应用  

作　　者：王颖[1] 张桂峰[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学化工学院,呼和浩特010049

出　　处：《科技成果纵横》2020年第2期257-257,共1页

摘　　要：“微课”和“翻转课堂”作为一种新型的教学模式和学习方式在国外已经开始应用并取得了良好的教学效果。本文通过对“微课”和“翻转课堂”的阐述和研究,探讨基于微课的“翻转课堂”模式在物理化学实验教学中应用的可行性。该方法能够使教学实践以“教师主导”向“学生主体”转变,从“知识传授”向“自学为主”转变,从而提高实验的教学效果。

关 键 词：微课 翻转课堂 物理化学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]