基于PEM的职业教育质量研究  

作　　者：代婷 刘世新[2] 孙良全 

机构地区：[1]济南大学商学院 [2]山东省标准化研究院质量品牌发展研究中心,山东济南250014

出　　处：《中国成人教育》2020年第6期16-20,共5页China Adult Education

摘　　要：职业教育作为培养应用型技能人才的中坚力量,其发展现状与我国追求高质量发展、产业转型升级、新旧动能转换、战略需求还存在差距。基于当前我国职业教育中存在的问题,利用卓越绩效评价准则对我国职业教育的"产品""顾客需求""关键过程"进行剖析,对职业教育的目标、对象需求及过程进行准确的定位识别,并据此挖掘提升职业教育质量水平的措施,为我国经济高质量发展提供相匹配的职业技术人才。

关 键 词：卓越绩效模式 职业教育质量 人才培养 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]