设置基于实验事实的进阶问题,提升学生生物学学科核心素养——“动物细胞培养和核移植技术(第一课时)”课例评析  

作　　者：陈海波[1] 

机构地区：[1]苏州市相城区陆慕高级中学,江苏苏州215131

出　　处：《中学生物学》2020年第5期40-41,共2页Middle School Biology

摘　　要：以一节公开课“动物细胞培养和核移植技术(第一课时)”为例,评析教师如何在课堂教学中围绕培养学生生物学核心素养,以便更好地达成相关学业要求。

关 键 词：核心素养 动物细胞培养 学业要求 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]