陈海波

作品数：2被引量：18H指数：1
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设置基于实验事实的进阶问题,提升学生生物学学科核心素养——“动物细胞培养和核移植技术(第一课时)”课例评析
《中学生物学》2020年第5期40-41,共2页陈海波 
以一节公开课“动物细胞培养和核移植技术(第一课时)”为例,评析教师如何在课堂教学中围绕培养学生生物学核心素养,以便更好地达成相关学业要求。
关键词：核心素养 动物细胞培养 学业要求 
基于核心素养的高中生物课堂教学实践——以“光合作用原理的应用”为例被引量：18
《中学生物学》2017年第2期20-22,共3页陈海波 
阐述了生物学科的核心素养着眼于培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物课堂教学基于这四个维度，以“光合作用”一节为例在教学的各个环节，灵活运用多种手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究...
关键词：生物学科 核心素养 课堂教学 
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