基于核心素养的高中生物课堂教学实践——以“光合作用原理的应用”为例  

作　　者：陈海波[1] 

机构地区：[1]苏州市相城区陆慕高级中学

出　　处：《中学生物学》2017年第2期20-22,共3页Middle School Biology

摘　　要：阐述了生物学科的核心素养着眼于培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物课堂教学基于这四个维度，以“光合作用”一节为例在教学的各个环节，灵活运用多种手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究的兴趣，积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生核心素养的培养。

关 键 词：生物学科 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]