普通高校艺术特长生美育实践研究与改革初探——以东南大学艺术特长生美育调研为例  

作　　者：方方[1] 

机构地区：[1]东南大学艺术中心,江苏南京211189

出　　处：《艺术教育》2020年第5期211-214,共4页Art Education

摘　　要：随着我国高等教育由统一规格向差异化的转变,艺术特长生群体逐渐成为高校大学生群体中的一个重要分支,其在校园文化建设、高等教育理念更新等方面发挥着重要作用。目前,针对艺术特长生的心理、学业、特长以及综合素质的全方位探索缺少有针对性的实证定性研究。文章通过对东南大学2015-2018级艺术特长生的样本抽取,研究普通高校艺术特长生在心理健康、学习情况、特长发展、综合素质、就业深造方面的现状,并从艺术特长生选拔、管理、培养、评价等方面存在的问题着手,提出美育改革机制,以期为开展高校美育、心理健康教育的实证性研究做出有益的探索。

关 键 词：艺术特长生 美育 心理健康教育 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]