黑龙江省基础教育线上教学管理的调研与思考  

作　　者：张丽萍 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院教育信息化研培与传媒中心,哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2020年第6期7-9,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“中小学网络教研发展策略的实证研究”(课题立项号:152522835)的阶段性研究成果。

摘　　要：通过对全省基础教育128万余份学校管理者、教师、学生和家长线上教学问卷调查数据的分析,辅之线上教学观察、远程电话访谈和典型案例研究,得出黑龙江省基础教育线上教学管理存在线上教学态度有待转变、信息化应用能力基础薄弱、自主学习指导亟待加强、线上教学服务错位学生需求等问题。在此基础上,提出针对性的对策建议,即合力攻坚,加快省市平台建设;下大力气,加快各类资源建设;扎实推进,细化教学常规管理;加大力度,做好信息素养培训;转变观念,加大教学软件投入。

关 键 词：基础教育 线上教学 管理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]