高职在线开放课程建设应用的意义与策略研究  

作　　者：曾兆敏[1] 吴志毅[1] 

机构地区：[1]四川信息职业技术学院,628017

出　　处：《知识经济》2020年第14期119-120,共2页Knowledge Economy

基　　金：中国职业技术教育学会教学工作委员会职业教育教学改革研究课题:高职教育学科专业类“双创”在线开放课程资源建设与应用研究(编号:1910520)。

摘　　要：随着我国高等教育改革不断实施,很多新式教育模式被引入到高等教育当中,突破了以往的一成不变的教学模式。而在高职院校中引入在线开放课程,有利于将网络资源充分运用到常规教学当中去;有利于拓展学生学习效率与质量,帮助教师更好的完成相关的教育目标与任务。本文重在探讨高职院校在线开放课程建设与应用方法,结合当前学校教师目标与学生学习需要来进行阐述,在文章最后提出相关的建议。

关 键 词：高职院校 课程 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712.3[文化科学—教育技术学]