基于平衡计分法的地方高校教学评价指标体系研究  

作　　者：施伟[1] 

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《智库时代》2020年第17期270-272,共3页Think Tank Era

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重点项目“以绩效为导向的高等学校资源配置模式与方法研究”(2018SJZDI209)。

摘　　要：当前地方高校评价指标体系导致了“重科研轻教学”现象突出,忽视了教学活动质量,国家、社会、学生需求没有得到充分满足。为了实现地方高校教学、科研、服务地方三大职能的有效实现,有必要对教学评价指标体系进行特别设计来纠偏当前状况。本文提出可以采用平衡计分法,通过战略地图描述教学使命和战略、通过平衡计分卡四个维度设置评价指标,本文还着重说明滞后指标和前置指标设计的重要性。

关 键 词：地方高校 平衡计分法 教学评价 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]