高中文言文实词名词活用的教学方法探析  

作　　者：张宏刚 

机构地区：[1]甘肃定西市临洮县文峰中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第6期39-39,共1页

摘　　要：词类活用是高中文言文教学的重要内容。文章翻译是文言文理解的重要步骤,只有对文章进行信达雅的翻译,才能为理解作品的内涵奠定基础。而此词类活用现象的理解则是文言文翻译的重要方面。词类活用包括动词、形容词、名词等的活用。本文主要探讨名词的活用现象。

关 键 词：高中文言文 词类活用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]