人工智能与教育融合发展问题的思考及建议  

Reflections and Proposals on Development of Integration of Artificial Intelligence and Education

作　　者：熊媛 盛群力[3] XIONG Yuan;SHENG Qun-li

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300350 [2]浙江商业职业技术学院国际交流学院,杭州310053 [3]浙江大学教育学院,杭州310028

出　　处：《教学与管理》2020年第15期21-24,共4页Teaching and Administration

基　　金：2017年浙江省教育厅教师专业发展项目“互联网+背景下行业英语翻转课堂的ARCS教学设计研究”(FX2017099)的阶段性成果

摘　　要：人工智能与教育融合发展,对教育教学方式的变革起着至关重要的作用.首先,以人工智能+教育作为关键词搜索教育学CSSCI源刊文献数据并分析后发现,人工智能在教育中的研究和应用正处于加速发展态势;其次,根据学习方式分类学,提出了关于人工智能+教育融合发展历程的四个分类阶段,即被动融合、主动融合、建构融合和交互融合,并且认为目前人工智能+教育仍处于第二个阶段(主动融合阶段);最后,根据人工智能与教育融合现状,提出了加速人工智能+教育融合进程、加强人工智能素质和两类人才培养力度的建议.

关 键 词：人工智能与教育 AI思考与建议 学习方式分类学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]