研究型大学农学专业“大类招生,分流培养”模式探索与实践  

作　　者：刘雅婧[1] 席景会[1] 王英[1] 李景文[1] 闫帆[1] 赵磊 王庆钰[1] 

机构地区：[1]吉林大学植物科学学院,吉林长春130062

出　　处：《高教学刊》2020年第19期150-152,共3页Journal of Higher Education

基　　金：吉林大学研究生课程体系建设项目“作物学学术型硕士课程体系建设与创新人才培养”(编号:2016-7);吉林省教育厅2018年吉林省高等教育教学改革研究课题“研究型大农学专业‘大类招生,分流培养’模式探索与实践”(编号:2018-17);吉林大学2017年本科教改课题“研究型大学农学专业‘大类招生,分流培养’模式探索与实践”(编号:2017XZD004);吉林大学2019年本科教学改革项目“开放性创新实验教学模式改革与探索”(编号:2019XYB360);吉林大学2019年实验技术项目“气相色谱虚拟仿真实验”(校实管字[2019]15号)。

摘　　要：为了适应新形势下高等教育教学改革的大趋势,以培养出具有“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的复合型、创新型人才为目标,文章采用“大类招生,分流培养”的方式,构建合理培养方案,重点围绕建立完善的培养过程,建立科学的培养制度和制定有效的培养评价指标这三个方面进行了全面的建设与改革。通过改革,一定程度上解决了吉林大学农学专业学生专业思想固化的问题,提高了学生的创新、创业能力,同时也为同类院校农学专业大类培养提供了参考。In order to adapt to the general trend of higher education teaching reform under the new situation,and with the goal of cultivating compound and innovative talents with"thick foundation,wide caliber,high quality and strong ability",this paper adopts the way of"specialty-free enrollment,and classified training"to build a reasonable training plan,with focus on the establishment of a perfect training process,the establishment of a scientific training system and the formulation of effective training evaluation indicators,thereby implementing comprehensive construction and reform.Through the reform,the problem of solidification of professional thinking of agronomy majors in Jilin University has been solved to a certain extent,and the innovation and entrepreneurial ability of students has been improved.At the same time,the study also provides a reference for the cultivation of agronomy majors in similar colleges and universities.

关 键 词：农学专业 “大类招生 分流培养” 改革模式 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]