小学编程教材编写的设计与思考  

作　　者：吴凝[1] 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第12期47-48,共2页China Information Technology Education

摘　　要：笔者所在省的小学是从三年级起开设信息技术课程的,三至六年级共有8册教材,2019年,我们启动了修订小学信息技术教材的工作。在本次教材修订中,教材内容调整为七个模块:信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达(文字处理、图片处理、音视频的获取和处理、多媒体作品制作)、信息搜索及信息交流和网络安全、算法与程序设计、初识机器人、初识物联网。教材修订后,内容中增加了编程的分量,选取了适合小学生学习的Scratch语言和LOGO语言,意在培养小学生编程的兴趣和意识。笔者现将Scratch编程教材的设计与思考分享给大家。

关 键 词：教材修订 信息技术课程 小学生学习 文字处理 信息搜索 LOGO语言 网络安全 信息交流 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]