PBL教学法在卫生士官军队基层政治工作课程教学中的应用探析  

作　　者：刘博 陈娟 彭琳琳 章爱先 

机构地区：[1]陆军军医大学士官学校基础部政治理论教研室,石家庄050081

出　　处：《白求恩医学杂志》2020年第1期71-72,共2页Journal of Bethune Medical Science

基　　金：陆军军医大学政治理论课程教学改革研究课题(编号:2019B40)。

摘　　要：2019年3月18 日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要"注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论","同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用".这一重要指示为思政课教学改革提出了要求,标定了方向.突出问题导向、学员主体的PBL教学法,与总书记"3 .18讲话"提出的思政课改革创新理念高度契合.作为卫生士官职业技术教育班次必修的思政课,在军队基层政治工作课程中引入PBL教学法,有助于增进课程教学的高阶性、创新性、挑战度和学员的获得感,进而提升该课程的教学效果.

关 键 词：PBL教学法 军队基层政治工作 课程教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]