翻转课堂在英语专业写作教学中的应用  

作　　者：徐本川[1] 刘周[1] 

机构地区：[1]西南科技大学城市学院,四川绵阳621000

出　　处：《科技风》2020年第18期52-52,58,共2页

基　　金：西南科技大学城市学院质量工程项目“翻转课堂在英语专业写作教学中的应用”(CC-JG1911)。

摘　　要：随着信息技术的发展和高等教育改革的深化,高校教学质量迫切需要进一步提升。作为英语专业的学科基础课程,英语写作在英语学习者的学习中具有非常重要的意义。多年来,提高学生的英语输出能力一直是英语教学者们的重要任务。而在英语专业写作教学中采用翻转课堂教学模式,有利于学习困难学生循环学习,有利于教师针对性辅导,有利于师生教学互动,进而提升学习效率和教学效率。在应用该教学模式过程中,教师需要注意优化教学准备、课前自主学习、课堂教学、课后交流和教学反馈等五个阶段的实施过程,以有效地丰富英语专业写作教学的形式,激发学生学习的主观能动性,达到优化教学效果、提升教学质量的目的。

关 键 词：翻转课堂 英语专业 写作教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]