实验室开放对生物化学实验教学方法改革的探索  

作　　者：李本杰[1] 陈睿[1] 汪磊[1] 张海峰[1] 滕丽娟[1] 李力杰 

机构地区：[1]广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530001

出　　处：《科学咨询》2020年第3期17-17,共1页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项B类项目(项目编号:2018JGB424);广西高校教改重点项目(项目编号:2017JGZ172、2016JGZ186)。

摘　　要：实验室操作是生物化学这两门学科的重要学习环节.传统实验室教学的教学目标、教学内容、操作步骤都是教师事先设计好的,不利于培养学生的创新思维和动手操作能力,不符合现阶段社会发展的人才需求.为了使学生更好的适应社会,教师推出了实验室开放的教学方案,给学生足够的思考时间和操作时间,充分调动学生参与实验操作的积极性和主动性,鼓励学生自主设计实验方案并自己亲身实践,使学生可以发散自己的思维独具创造性,遨游在知识的海洋中,静下心来享受做实验的乐趣.

关 键 词：实验室 生物化学 实验教学 改革探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]