借助数学实验 实施解题教学——以“定点定长探路径”为例  

作　　者：刘昌典 

机构地区：[1]江苏省句容市后白中学

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第14期40-43,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：江苏省中小学教学研究立项课题“依托省级数学课程基地,实施初中数学实验教学的研究”(课题编号:2017JK12-L235,主持人:刘昌典)的阶段性研究成果。

摘　　要：初中数学许多内容都与数学实验有内在的联系,数学实验为数学课程的开发提供了丰富的资源。解题教学中辅以数学实验,让学生经历"思路探究—结论猜想—实验验证—严谨推理"全过程,从而学会研究问题的一般方法。

关 键 词：数学实验 几何画板 运动轨迹 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]