幼儿园课程游戏化实施现状分析——以苏州市吴江区八坼幼儿园中班组为例  

作　　者：朱雅雯 

机构地区：[1]苏州市吴江区八坼幼儿园,江苏省215222

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2020年第6期106-106,共1页Popular Science

摘　　要：根据课程游戏化理念,我园积极进行了课程游戏化建设的实践,现已形成新的游戏化课程实施常态。但在实施游戏化课程的过程中,我们也遇到了不少的矛盾与难题,笔者总结了自身实践中遇到的问题,对其进行初步的分析,并尝试提出解决问题的改进建议,以期能够建设出更高水平、更深入的游戏化课程。

关 键 词：课程游戏化 游戏环境创设 教师专业化水平 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]