学前专业男学生专业认同研究  

作　　者：甘锡权 申林立 

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳421000

出　　处：《新课程研究》2020年第15期78-79,87,共3页New Curriculum Research

摘　　要：男性参与学前工作有着重要意义,号召更多男性走进幼教成为大势所趋。通过调查发现,学前专业男生专业认同情况并不是很理想,由此出发,结合衡阳师范学院和国立台中教育大学的发展特点,文章先研究认同现状,再分析原因,最后给出相关建议提升男生的专业认同感,促进我国男幼师培育。

关 键 词：学前教育 男生 专业认同感 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]