略论艺术高职院校的文化品性  

作　　者：韦怀 

机构地区：[1]重庆文化艺术职业学院,重庆400067

出　　处：《新课程研究》2020年第15期125-127,共3页New Curriculum Research

基　　金：中国艺术职业教育学会科学研究项目“文化自信视域下新时代高校文化传承功能研究”(项目编号:CEFA2018107);重庆文化艺术职业学院校级十九大专项“基于文化自信的新时代中国特色社会主义高校文化传承功能研究”(项目编号:19D104)的阶段性成果。

摘　　要：艺术职业教育在不断的文化觉醒过程中,生动彰显教育的传承性与人文内涵的审美要义。对文化品性的内在意蕴进行挖掘,梳理艺术高职院校的历史演进,归纳品性养成的五个特征,即时代性、价值性、延展性、包容性与社会性,沿袭高校四大功能的内在逻辑,提出在人才培养的过程中强化教育品性、在科学研究的进程中彰显艺术品性、在社会服务的方式中锤炼职业品性、在文化传承的历程中体现创新品性的应然选择。

关 键 词：艺术高职 文化品性 高校功能 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]